Анализ учебно- воспитательной работы

 МОУ «Шелаевская средняя общеобазовательная школа »

за 2006 – 2007 учебный год

В 2006-2007 учебном году, продолжая работать над проблемой «Формирование общеучебных навыков, организация самостоятельной работы в режиме « 35 + 5 + 20» и самореализация личности в условиях центра образования  и культуры на селе» и над методической темой: «Развитие интеллектуальных и творческих возможностей учащихся на уроках и во внеурочное время через внедрение новых педагогических технологий» педагогический коллектив, учащиеся и родители решали следующие задачи:

1.     Осуществить переход на новый базисный учебный план с внедрением новых предметов и корректировкой количества часов с учетом специфики работы школы во главе Центра образования и культуры на селе.

2.     Совершенствовать работу педагогического коллектива, направленную на повышение профессионального мастерства педагогических кадров через внедрение современных технологий обучения и воспитания учащихся и вовлечение в научно-исследовательскую деятельность учителей и школьников.

3.     Продолжить работу по созданию условий для организации базовой сетевой школы по переходу на профильное обучение школьников в микрорайоне сельского поселения.

4.     Качественное улучшение работы органов самоуправления в классах и школьного актива (совет дружины, учком)

5.     Повышение уровня воспитанности и сознательной дисциплины учащихся, формирование культуры поведения, достойной человека

6.      Продолжить работу по совершенствованию форм и методов эффективного воспитания путем качественного улучшения работы классных руководителей, повышения кулььтуры педагогического труда и стиля взаимоотношений учитель-ученик, учитель-родитель, ученик-ученик.   

Для решения задач были созданы следующие условия:

1. Составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень усвоения стандарта образования.

2. Создана структура методической службы.

3. Разнообразие форм и оперативности ВШК.

4. Система работы по обеспечению и сохранности здоровья и здорового образа жизни учащихся.

5. Работа по улучшению материально-технической базы кабинетов.

6. Работа по организации учебно-воспитательного процесса  носила научно-методических характер  и была построена на диагностической основе.

Поставленные задачи в основном выполнены, чему способствовали:

-                     спланированная деятельность администрации школы по созданию условий  для участников образовательного процесса;

-                     анализ выполнения принятых управленческих решений, обеспечивающих качество результативности обученности учащихся;

-                     выявление причинно-следственных связей отдельных педагогических  явлений и соответствующая коррекция деятельности;

-                     научно-методическая работа строилась на основе годового плана.